大家好,小思来为大家解答以上的问题。声乐艺术专升本考什么，声乐艺术心理学这个很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧！

1、声乐基础教程(第一册)书名：《声乐基础教程(第一册)》 作者：高师《声乐基础教程》教材编写组 介绍： 《声乐基础教程》作为高师的专业基础课之一，它与其他专业基础课有着相辅相成的密切关系。

2、比如学习了《视唱练耳》必然提高了学生视唱的能力，把握音准、节奏；《基本乐理》与《基础和声》的学习，不仅使学生掌握了音律、音程、调式、调性以及和声构成，与比同时也必然提高了学生对声作品的分析能力。

3、而《歌曲分析与写作》的学习更是直接进行声学作品的理解与创作，从无声的曲作到有声的演唱，加强了创作与实践的联系。

4、其他如《钢琴》、《音乐欣赏》、《合唱》等等课程无疑对声学演唱与教学发挥着重要作用。

5、为此，我们不要把〈声学基础教程〉看成是孤立的课程，既要发挥这一学科作用的独立性，也要充分把握其他学科促进作用的相关性，以便更好的完成《声学基础教程》的教学任务。

6、声乐艺术心理学摘要 《声乐艺术心理学》一书，是高师声乐理论课教材。

7、这本声乐理论教材为声乐学科揭示了歌唱与发声的内在规律，为声乐教学拓宽了新的思路，为声乐艺术理论的研究将提供参考。

8、《声乐艺术心理学》主要论述演唱者的主观意识对歌唱与发声的调控作用。

9、歌唱这个乐器是人的自身。

10、人的唇、齿、舌、腭，口、眼、鼻、喉、肺等是歌唱这个乐器不可缺少的组织部件。

11、那么，些歌唱器官受谁来支配呢？只有受大脑通过神经来支配，再不可能受任何其他什么东西来支配了。

12、如果任何人都不能否认这一点的话，那么歌唱与发声是受心理调控的这一理论即已形成。

13、我认为光看书学，效率是非常非常低的，还是找个老师跟着学吧，其实有不少，特别好找，但是真正说能学到东西的，你去 巨声春天 试试，我是喜欢那里的私人订制理念　尊重学生的差异性，取之所长，补其所短，根据学生不同程度，为学生制定个人教学计划，针对性的教学，切实解决问题，真正意义上自由的调动身体的力量，放开声音、富有激情的歌唱。

14、所以不要担心学不好，一对一的毕竟能很快知道问题在哪，还是很有效率的。

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