大家好，我是小一，我来为大家解答以上问题。小班开课教案反思，小班开课教案很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！

1、活动设计：小鱼睡在哪里 活动目标： 尝试用动作表现童谣内容。

2、 2、积极参与仿编活动，感知、理解诗歌内涵。

3、 活动预备： 教学挂图：《睡觉》 2、头饰：小兔、乌龟、小鸟等。

4、 3、音乐磁带《梦幻曲》，录音机。

5、 活动过程： 聆听音乐，将幼儿带进熟习又神秘的夜晚情境。

6、 （1）播放音乐，在音乐中启发幼儿思考：这是白天还是夜里。

7、 （2）引导幼儿谈论自己的睡觉情况。

8、 （用音乐创设夜晚情境，自然将“睡觉”引进活动，引发幼儿对“睡觉”经验的联想，调动幼儿有关睡觉和睡在哪里的已有经验。

9、） （3）出示教学挂图，启发幼儿用完全的语言讲述图中狐狸、小狗、松鼠、老鼠在哪里睡觉，它们的脚印通向哪里。

10、 发问：小鱼睡在哪里？小鱼怎样睡觉？ 2、引导幼儿用肢体动作表现童谣的内容。

11、 （1）幼儿面对教师站成半圆。

12、 （2）教师一遍遍配乐朗读诗歌，幼儿用肢体动作随着教师的朗读进行表演。

13、 （3）引导幼儿边做动作边朗读诗歌。

14、 3、仿编诗歌《小鱼睡在哪里》。

15、 幼儿带上头饰（小兔、乌龟、小鸟、），边应用换词来仿编诗歌边进行表演。

16、 （充分利用文学作品想象空间的上风，积极调动幼儿的想象力。

17、对初次尝试仿编的幼儿来讲，头饰起到了提示的作用，这类提示可以由明显、强化向隐喻、弱化转变。

18、） 活动建议： 结合《亲亲小动物》大主题活动，熟悉小兔、乌龟、鱼等动物的生活习性，了解动物的睡觉方式，引导幼儿浏览有关动物的绘本图书。

19、 2、将头饰放在表演区中让幼儿自由表演。

20、 3、家长在家中留意培养幼儿独自入眠、不怕黑，感受独自睡觉的乐趣。

21、 附教材： 小鱼睡在哪里 [前苏联]托克玛科娃 夜里很黑，夜里很黑， 小鱼小鱼，你睡在哪里？ 狐狸的脚印通向洞里， 小狗的脚印通向窝里。

22、 松鼠的脚印通向树洞， 老鼠的脚印通向地洞， 河里没有，水里没有， 你的脚印，哪也没有。

23、 黑糊糊的，静偷偷的， 小鱼小鱼，你睡在哪里？ 　　作品分析：这是一首布满童真童趣的现代诗。

24、在“很黑”“很黑”的夜里，几近所有的生灵都已睡着，只有诗人独自醒着，他在寻思：小鱼睡在哪里？在品读中，我们能够顺着狐狸、小狗、松鼠、老鼠的脚印，分别找到它们各自睡觉的地方。

25、但小鱼睡在哪里却没法知道，就连脚印也寻不着。

26、亲爱的读者，你知道小鱼睡在哪儿吗？水里？你我的心里？还是……。

本文到此讲解完毕了，希望对大家有帮助。